（2008年4月）皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是（）
A. 多维思维
B. 自我中心思维
C. 可逆思维
D. 具体逻辑思维
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（2008年4月）皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是（）
A.多维思维 B.自我中心思维 C.可逆思维 D.具体逻辑思维
答案
在皮亚杰的认知发展阶段理论中，其中（）阶段开始出现守恒概念
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
答案
根据皮亚杰认知发展阶段理论，儿童在（）阶段获得了守恒概念（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。
A.感知运动阶段(0～2岁) B.前运算阶段(2～7岁) C.具体运算阶段(7～11岁) D.形式运算阶段(11～15岁)
答案
在皮亚杰认知发展阶段理论中，最早出现的守恒是（）
A.重量守恒 B.体积守恒 C.数量守恒 D.质量守恒
答案
根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。
答案
在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成（）
A.感知运动阶段（0~2岁） B.前运算阶段（2~7岁） C.具体运算阶段（7~1l岁） D.形式运算阶段（11~16岁）
答案
在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成？（）
A.感知运动阶段（0～2岁） B.前运算阶段（2～7岁） C.具体运算阶段（7～11岁） D.形式运算阶段（11～16岁）
答案
在皮亚杰的认知发展阶段理论中，其中，（）阶段的儿童开始出现守恒概念
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
答案
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
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按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于
根据皮亚杰的认知发展阶展阶段理论，守恒观念出现的关键是（）
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒性一般是在（）
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
简述皮亚杰的认知发展阶段理论
试述皮亚杰的认知发展阶段理论。
试述皮亚杰的认知发展阶段理论。
根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于()
皮亚杰认知发展理论中，“守恒观念”的形成标志是()的开始。
皮亚杰提出的认知发展阶段理论包括（）
简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论
简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。
皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。
以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（ ）
简述皮亚杰认知发展阶段的基木理论。
“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征。
“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征。
皮亚杰认知发展阶段理论的具体运算阶段的发展特点包括（）
根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童能借助具体事物理解守恒的阶段是（）
在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段思维开始萌芽
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