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能否控制自己的情绪是一个人心理素质的体现。处变不惊,遇险不怒,是我们表现自己良好心态的机会。这也体现了一个人的情商的高低。
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能否控制自己的情绪是一个人心理素质的体现。处变不惊,遇险不怒,是我们表现自己良好心态的机会。这也体现了一个人的情商的高低。
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能否控制自己的情绪是一个人心理素质的体现。处变不惊,遇险不怒,是我们表现自己良好心态的机会。这也体现了一个人的情商的高低。
答案
主观题
()是一个人必备的良好心理素质。
答案
单选题
()主要是指一个人不能积极地调节、控制自己的情绪。
A.抑郁 B.焦虑 C.恐惧 D.情绪不稳定
答案
判断题
一个人无法控制自己的情绪,经常因此和他人发生冲突,这说明他心理不正确。
答案
单选题
一个人无法控制自己的情绪,经常因此和他人发生冲突,这说明他心理不正确()
A.正确 B.错误
答案
多选题
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A.兴趣 B.性格 C.意志 D.能力
答案
判断题
归因理论认为,改变一个人的归因,就可以改变一个人的成就行为及心理素质
答案
单选题
()指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。
A.内部控制 B.外部控制 C.控制点 D.倾向性
答案
主观题
个体自身条件主要包括一个人的( )素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。
答案
单选题
()是一个人心理活动的动力特征。
A.个性 B.气质 C.性格 D.智力
答案
热门试题
心理素质结构是指个体心理因素及其构成,是人的自然因素的延伸,也是一个人知识、能力和品德素质的基础。()
判别一个人心理是否变态的基本标准是()
人的心理素质是一个相对稳定的过程,因此,我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。()
与人际关系、情绪控制密切相关的心理素质是指( )
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当一个人心情不好时,他可能会情绪低落,这是一种不健康的心理现象()
当一个人心情不好时,他可能会情绪低落,这是一种不健康的心理现象()
( )是每一个员工的基本职业素质体现。
从个人修养的角度来看,()是一个人文明素质的外在表现,体现了个人的素质、教养,反映一个人对于交往礼节的认知和应用。
教师心理素质可分为一般心理素质和职业心理素质()
判定一个人心理是否变态的标准是心理功能紊乱、痛苦或损伤和()
良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础()
良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础。
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自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。
自控力是一个人心理成熟度的体现,没有自控力就没有好的学习习惯。
我们可以从一个人能否自我接纳,来推断出他能否接纳别人,也可以从一个人能否接纳他人,推断出他是否接纳自己。()
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都说“微笑是一个人最好的名片”,这体现了情绪的()
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