单选题

通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识,它是一种的知()

A. r /u003e通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识,它是一种的知识
B. 言语
C. 思维
D. 行为
E. 想象

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通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识,它是一种的知()
A.r /u003e通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识,它是一种的知识 B.言语 C.思维 D.行为 E.想象
答案
单选题
通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识,它是一种的知()
A.r />通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识,它是一种的知识 B.言语 C.思维 D.行为 E.想象
答案
主观题
运动模糊并不是在两帧之间插入更多的信息,而是将当前帧与前一帧( )所获得的一种效果
答案
单选题
强调知识并不是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案的是( )
A.有意义接受学习论 B.认知--结构学习论 C.完形--顿悟说 D.建构主义学习理论
答案
主观题
建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种(),它并不是问题的最终()。
答案
单选题
建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的。
A.最终答案 B.唯一结论 C.绝对解释 D.不变实质
答案
单选题
强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.这是()学习理论的观点.
A.有意义接受 B.认知结构 C.建构主义 D.联结
答案
单选题
提出知识,只是一种解释,一种假设并不是问题的最终答案的理论是()
A.认知理论 B.建构主义理论 C.联结理论 D.完全顿悟说
答案
判断题
沟通并不是一种本能,而是一种能力
A.对 B.错
答案
判断题
沟通并不是一种本能,而是一种能力
答案
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