案例：空气中氧气含量的测定对于演示实验“空气中氧气含量的测定”，难点不是实验现象的结论的得出，而是实验结果影响因素的分析，有经验的教师往往在演示过程中反复强调操作注意事项，但效果并不能令人满意，下面是某教师为突破难点所采取的措施：[教材处理]将教师的演示实验改为学生分组探究实验。[过程设计]环节一：分组实验，发现差异环节二：回顾反思，探究败因环节三：汇报交流，分类汇总[现场实录]当多数小组的实验结

当空气中的氧气含量为（）%时，氧气高报警 空气中氧气浓度大于18%，空气中氧气含量小于（）%时，煤尘就不能爆炸。 空气中氧气浓度大于18%，空气中氧气含量小于（）%时，煤尘就不能爆炸 正常情况下，空气中氧气含量占21%，当空气中氧气含量低于（）时，燃烧就会缓慢直至终止。 空气中氧气含量一般为（）。 空气中氮气的含量是氧气的（）。 氧气在空气中的含量为78.12%（） 氧气在空气中的正常含量为（） 当氧气含量较正常空气中的氧气含量增多时，液化气的爆炸极限（） 矿井空气中氧气的含量不得低于18%。 井下空气中氧气的含量不得低于20%。（） 盾构隧道内空气中氧气含量不得少于 矿井空气中氧气的含量不得低于18%（） 井下空气中氧气的含量不得低于20%（） 空气中氧气的体积含量平均为（） 空气中氧气含量越高，对人体越有利（） 案例：空气中氧气含量的测定对于演示实验“空气中氧气含量的测定”，难点不是实验现象的结论的得出，而是实验结果影响因素的分析，有经验的教师往往在演示过程中反复强调操作注意事项，但效果并不能令人满意，下面是某教师为突破难点所采取的措施：[教材处理]将教师的演示实验改为学生分组探究实验。[过程设计]环节一：分组实验，发现差异环节二：回顾反思，探究败因环节三：汇报交流，分类汇总[现场实录]当多数小组的实验结 当空气中瓦斯含量较高时就会相对降低空气中氧气含量，影响人体健康。当空气中瓦斯含量达到43%时，人会（） 实验证明，当空气中的氧气含量低于（）时，汽油燃烧就会停止。 当空气中氧气含量为（）时，人体反应正常