弗雷德·菲德勒是美国当代著名心理学家和管理专家他本人被西方管理学界称为“权变管理的创始人”。()

首次提出需要层次理论的美国著名心理学家是（） 美国著名心理学家韦克斯勒在其“韦克斯勒智力量表”中提出了（）的概念。 皮亚杰是法国著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“存在主义心理学”（） 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 德国心理学家勒温提出了他著名的行为公式B=f(P?E)，其中P是（　　　） 德国心理学家勒温提出了他著名的行为公式B=f(P，E)，其中P是( ) 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。 美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（ ） 美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。 美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（） 双因素理论是美国心理学家弗雷德里克赫茨伯格提出的。() 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（） 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国著名心理学家马斯洛提出的激励理论是 美国著名心理学家（）于1973年提出著名的素质冰山模型。 美国著名心理学家罗森塔尔 应当对学生（） 美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论 推动美国学校心理学者开展发展性心理辅导的心理学家和理论是（） 冯特是德国著名心理学家，他在哪所大学建立了心理学实验室（）