贵贱金属之分是从人类开始对金属有科学的认识之后才划分的

科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识（） 科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识（） 科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，是具有（）的方法 科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，是具有（）的方法 对人与自然的科学认识，不正确的是 （）。 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程类型是 科学方法体现了科学认识（）。 人类的任何科学认识活动都是在一定观察基础上进行的（） 人类的任何科学认识活动，首先是在实践的基础上进行的（） 人类的任何科学认识活动都是在一定观察基础上进行的（） 人类的任何科学认识活动，首先是在实践的基础上进行的（） （）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。 从信息论角度看，科学认识过程可分为信息（）、（）、（）、（）流程 从信息论角度看，科学认识过程可分为信息（）、（）、（）、（）流程 技术认识与科学认识的区别在于（）。 从（ ）的角度，科学认识可以分为传承性认识和探索性认识两大基本类型。 在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的 在现实社会中,人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识,这种认识即是职业的() 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）