我国中小学科学教育的目标是塑造具有的公民

在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、政治、数学。（　　） 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“科学”，开设的学段是（） 在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（） 怎样改革我国中小学课程结构？ 简述我国中小学德育的任务。 下列教育内容中.不属于我国中小学德育内容的是（） 2013年，全国中小学“安全教育日”是（） 1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。 1986年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。 我国中小学教学的辅助形式有（　　） 简述我国中小学常用的教学原则。 我国中小学的德育方法不包括() 我国中小学德育的途径主要包括（） 简述我国中小学主要的德育原则 我国中小学教科书的编写原则有（） 不属于我国中小学德育的是（　　）。 我国中小学课堂教学的主要形式是（） 我国中小学最常用的教学方法是（　　） 当前我国中小学的领导体制是（）。 我国中小学课程的主要组成部分是( )。