多选题

阅读下面资料,作答3小题。【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?3.请运用记忆的有关规律加以分析。( )

A. 这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的
B. 学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多
C. 这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果
D. “漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础
E. 记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍

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阅读下面资料,作答3小题。【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?3.请运用记忆的有关规律加以分析。( )
A.这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的 B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多 C.这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果 D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础 E.记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍
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多选题
阅读下面资料,作答问题。 【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象? 请运用记忆的有关规律加以分析()
A.这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的 B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多 C.这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果 D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础 E.这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍
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