开展中华优秀传统文化教育的主要内容有（）

加强中华优秀传统文化教育教学研究可（） 加强中华优秀传统文化教育教学研究应（） 加强中华优秀传统文化教育教学研究应（） 加强中华优秀传统文化教育是（）的重要途径 坚持中华优秀传统文化教育与培育和（）相结合 加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（） 加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有（）方面 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（） 加强中华优秀传统文化教育的基本原则有（） 完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应（） 完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应（） 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（） 创建全国文明城市对开展优秀传统文化教育有哪些要求（） 2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（）①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬 教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（） 打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍应（） 加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（） 打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍应（） 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（）