在新一轮课程改革中，怎样来认识教师与学生的关系呢？

简述我国新一轮基础教育课程改革的目标 新一轮基础教育课程改革的理念不包括（　　） 我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和实践能力培养为重点 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（　　）。 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（） 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革的意义有哪些？ 新一轮基础教育课程改革的理论基础包含（）。 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）