1989年11月20日联合国大会通过《儿童权利公约》提出了儿童权利的一些基本原则，这些基本原则不包括（）。

1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（ ）。 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是() 学生是独立的社会个体，这是1989年11月20日联合国大会通过的《教育联合公约》的核心精神。 1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（） 1989年11月，联合国大会通过的（）标志着当代儿童观的最高水平的国际公约。 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。 为保护少年儿童的社会权利，1989年联合国大会通过了（）。 1989年联合国大会通过了确保儿童的社会权利不受侵犯的（ ） 1989年，联合国大会通过的（），以前所未有的法律约束力保护了儿童的权利。 为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是( ) 1990年，联合国大会通过（） 1989年11月20日，联合国大会一致通过《儿童权利公约》，其中第31条把游戏作为儿童的()，确认儿童不仅有个性发展权、受教育权，而且有享受游戏的权利。 联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是( ) 1989年，联合国大会为了保障儿童的权利，一致通过了（） 联合国大会通过《儿童权利公约》所规定的保护儿童的基本原则不包括（　　） 1959年11月20日第14届联合国大会通过了联合国历史本的第一个关于儿童权利的国际性条约——（） （2007年）联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（） 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（　　）。 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（　　）