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要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须找出规律,揭示本质()
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要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须找出规律,揭示本质()
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要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须找出规律,揭示本质()
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主观题
要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须()
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判断题
要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须研究其一个一个的特点,一个又一个地解决问题()
答案
单选题
对前一阶段工作全面系统地回顾分析,在评价中肯定成绩,找出问题,从而找出规律性认识用以指导今后工作的文书是()
A.总结 B.计划 C.调查报告 D.会议纪录
答案
单选题
按月或阶段进行总结。通过总结将营养配餐的(),上升到理论高度,以指导今后工作。
A.烹饪技术 B.日常实践活动 C.食谱 D.工艺流程
答案
单选题
总结是针对以往某项工作或某一阶段工作的回顾和评价,判明得失利弊,提高(),从而找出经验教训,得出符合事物发展规律的认识,用以指导今后工作的一种常用公文
A.感性认识 B.理性认识 C.客观实践 D.实践经验
答案
判断题
能否找出带有规律性的认识,用以指导今后的工作,是衡量一篇总结质量好坏的标准。
A.对 B.错
答案
单选题
要使班级工作总结有据、有理、有内容,就必须以()为基准。
A.学生是否参与 B.是否以“两点论”为指导 C.班级工作计划目标 D.学校工作计划
答案
单选题
要使班级工作总结有据、有理、有内容,就必须以()为基准
A.学生是否参与 B.是否以两点论为指导 C.班级工作计划目标 D.学校工作计划
答案
单选题
从理论上概括经验、教训,获得规律性的认识,以便指导今后工作的事务性文书是()。
A.计划 B.总结 C.要点 D.简报
答案
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对前一段工作加以回顾、反思和分析研究,找出成绩与问题,经验与教训,用来指导今后工作的一种应用文是()
总结是单位或个人对过去某一时期、某一阶段未完成工作的分析与研究,并从中得出规律性的认识,用以指导今后工作的事务性文书()
撰写总结的目的,主要是为了探寻规律性的认识,以指导今后的工作。
总结是单位或个人对过去某一时期、某一阶段、某个方面( )的工作的回顾与分析研究,并从中得出规律性的认识,用以指导今后工作的事务性文书。
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