直线轨道实际上并不是一条理想的直线，而是许多波浪型“曲线”组成（1.0（）
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直线轨道实际上并不是一条理想的直线，而是许多波浪型“曲线”组成（1.0（）
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指针变量实际上存储的并不是变量的值，而是变量的内存地址
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许多自称为教师的人实际上并不是教师，因为教书并不是他们的主要收入来源。上述议论假设了以下哪项断定？
A.许多被称为教师的人缺乏合格的专业知识与技能。 B.收入的多少可以衡量一项职业受社会重视的程度高低。 C.收入偏低使教师不能敬业乐业。 D.一个人不能称之为作家，除非写作是其主要的收入来源。教师的情况也一样。
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发育的速度曲线并不是随着年龄的增长直线上升，而是波浪式上升，这体现了生长发育的（）规律
A.连续相和阶段性 B.不均衡性 C.程序性 D.相互关联性
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细长压杆的失效并不是强度不够，而是它能否保持原有直线的平衡形式。
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G00的运动轨迹肯定不是一条直线，而是几条线段的组合折线
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脊柱从前面看一般是一条直线，侧面观为双s型，颈曲腰曲向后凸（ ）
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组织并不是固定不变的，它实际上是一个动态的过程（）
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脊柱从前面看一般是一条直线，从侧面看是双S型，颈曲与腰曲是凸向后( )
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已知一条倾斜直线，要绘制一条过直线端点并且与该直线夹角31°的直线，如何进行（）
A.使用构造线中的“角度”选项，给定构造线角度为31° B.使用极坐标，极角设为31° C.使用构造线中的“角度”选项，选择“参照”选项后给定构造线角度为31° D.在“草图设置”→“极轴追踪”中设置“增量角”为31°
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儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式。
一条直线（ ）。
理想电压源的外特性曲线是一条水平的直线。
理想电阻元件的伏安关系是一条通过原点的直线（）
儿童体格发育的速度不是直线上升的,而是呈波浪式的
平行于同一条直线的两条直线平行。（）
器械提神练习向上的幅度是: 无|耳朵、肩、髋、膝在一条直线|耳朵、肩、髋在一条直线|耳朵与肩在一条直线
直线命令”Line”一次能画一条直线（ ）
谬误是指看起来令人相信但实际上并不是逻辑上可靠的推理或论证
一条直线与两条异面直线中的一条平行，则它和另一条的位置关系是（ ）
一条直线和两条异面直线中的一条平行，则它和另一条的位置关系是().
一条直线和两条异面直线中的一条平行，则它和另一条的位置关系是
在AutoCAD中，想把一条直线延长到与另一条直线相交，可使用()命令。
已知一条直线相对另外一条直线倒角距离和角度，倒角指令选项字母是（）
已知直线 AB 和一曲面的标高投影，判断直线与曲面的位置关系，若直线的标高投影与曲面的某一条等高线重合，则直线与曲面（ ）。
线性电阻的伏安特性是一条直线，非线性电阻的伏安特性也是一条直线
空间中垂直于同一条直线的两条直线（）
下面哪一条不是直线职能制组织结构的优点？（ ）
下面哪一条不是直线职能制组织结构的优点?
两条直线都垂直于同一条直线，这两条直线的位置关系是( )
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