主观题

欠债还钱,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。字数在80字以内。(6分)

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主观题
欠债还钱,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。字数在80字以内。(6分)
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判断题
欠债还钱,天经地义
答案
单选题
“欠债还钱,天经地义”如果否定此说法,最佳理由是()
A.天国管理 B.诉讼时效 C.不当得利 D.执行中止
答案
判断题
克法洛斯认为正义就是实话实说,欠债还钱。()
答案
单选题
阅读下列材料,回答45- 48 题。龚某欠朱某50万元,201 ..寄送欠条复印件并留言:“欠债还钱,天经地义。45. 关于本案债权诉讼 .确的是()
A.2 B...8年 C.2019年8月1日 D.2
答案
单选题
阅读下列材料,回答45- 48 题。龚某欠朱某50万元,201 ..寄送欠条复印件并留言:“欠债还钱,天经地义。48. 赵某将龚 仓库的行为,构成了()
A.非法拘禁罪 B.绑 C.抢
答案
主观题
心里断乳指的是()岁的儿童有一个重要的心理历程,他们需要完成与母亲的心里分离,认同父亲
答案
主观题
小说写道“父亲,孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文,简述“父亲”为什么需要“我”。
答案
主观题
孟尝君田文的父亲田婴是哪个君主同父异母的兄弟?
答案
单选题
“欠债还钱,天能地义”,就是说,一项债务不论过了多长时间,债务人都有义务偿还。这种思维方式属于()
A.法治思维 B.道德思维 C.经济思维 D.政治思维
答案
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下列四个日常生活谚语与我国现行法律规定不完全一致的是:①法不责众 ②父债子还 ③欠债还钱 ④杀人偿命 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )同父亲的关系则完全不同。 。 。 。 : 。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 父亲叫儿子去买火柴。并嘱咐儿子火柴要擦得着。儿子回来后对父亲说:“我今天买的火柴每一根都擦得着。”父亲问:“你怎么知道的?”儿子说:“我每一根都试过了。”父亲听后,哭笑不得。从科学思维的角度看,儿子() 父亲叫儿子去买火柴,并嘱咐儿子火柴要擦得着。儿子回来后对父亲说:“我今天买的火柴每一根都擦得着。”父亲问:“你怎么知道的?”儿子说:“我每一根都试过了。”父亲听后,哭笑不得。从哲学上看,儿子()。 你知道父亲的生日吗() 你父亲活到90岁以上() 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是同父亲的关系则完全不同。 。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋 ④父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )孩子同父亲的关系与同母亲的关系完全不同。 。 。 , 。 , 。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。①父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③而这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比④而父亲不体现任何一种自然渊源⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系⑥母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)同父亲的关系则完全不同。________。________。________。________:________。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 同父亲的关系则完全不同。 。 。 。 : 。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 同父亲的关系则完全不同。 。 。 , 。 : 。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源②父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端③在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比④在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系⑤母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑥即代表世界的思想,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()( 3分)同父亲的关系则完全不同。。。。_:。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 “我父亲”的日文说法是( )。 如果你是大禹的儿子,长到十几岁了,从来没有见过父亲,只知道父亲在治理洪水,你又有什么话想对父亲说? 你想去西藏旅游,父亲开始并不同意。如果你的父亲对细节、具体的表达更关注,你需要与父亲详细说明你去西藏旅游意义,以让他放心。 你有买那些礼物给你父亲() 你该如何称呼你父亲的兄弟的妻子? 我有给你父亲买过礼物吗() 你的父亲患有糖尿病吗() 张某是某国家机关工作人员,非常不孝顺,经常虐待其父亲,其父亲准备到法院起诉。张某听说后,就对其父亲说:“我单位正准备提我当科长,你这一告我就完了。”于是其父亲放弃了起诉的念头。但是张某仍然不改,邻居劝说张某的父亲接着告,但张父还是替儿子着想,继续忍受,坚持不告。那么,对此应当如何处理( )
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