学前教育科学研究的实施阶段工作主要包括（）、整理和分析研究资料、形成研究结论三个步骤。

学前教育科学研究的第二阶段是（） 学前教育科学研究是发展学前教育科学，逐步建立和完善我国学前教育学科知识体系的必由之路。() 从整体上讲，学前教育科学研究可分为三个阶段，即研究（）阶段、研究实施阶段和研究总结阶段。 简述学前教育科学研究的教育性原则 简述学前教育科学研究的伦理性原则。 简述学前教育科学研究应贯彻的原则。 简述学前教育科学研究的客观性原则。 学前教育科学研究方法的多样化时期主要是指() 简述抽样在学前教育科学研究活动中的意义。 学前教育科学研究方法的多样化时期是（） 请简述学前教育科学研究的基本原则 学前教育科学研究的最基本准则不是（） 选择课题属于学前教育科学研究过程中的() 简述研究计划在学前教育科学研究活动中的作用。 简述贯彻学前教育科学研究中伦理性原则的要求。 学前教育科学研究的课题来源很多，大致可概括为（） 行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于（） 教育实验法在学前教育科学研究中有哪些优势和局限？ 收集学前教育科学研究材料时所经常采用的方法有（） 在学前教育科学研究中，研究目标一般包括实践目标和（） 两个方面。