生态学是认识和揭示自然现象和规律的一门科学，主要研究生物与环境、生物与生物之间的相互关系。

生态学时一门综合性很强的科学，一般可分为理论生态学和应用生态学两个类。下列因子中不属于应用生态学的是（）。 教育学是研究人类__________和教育问题，揭示__________的一门科学。 （）是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系的一门科学 （）是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系的一门科学 教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。 科学要通过认识自然以发现自然现象，揭示自然规律，增加人类的知识财富，要解决“做什么”和“怎么做”的问题。 科学要通过认识自然以发现自然现象，揭示自然规律，增加人类的知识财富，要解决做什么和怎么做的问题（） 教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学是一门以 教育现象为研究对象，探索教育规律的科学（） 自然科学奖授予在（）研究和（）研究中阐明自然现象、特征和规律，做出重大科学发现的公民。 组织行为学是一门研究组织中人的()和行为活动规律的科学。 生态学是一门经典科学，完全能应对目前的全球性问题 伴随着自然科学与社会科学和生态学的有机结合，逐渐出现了数学生态学、物理生态学、化学生态学、地理生态学、生态伦理等分支学科。 伴随着自然科学与社会科学和生态学的有机结合，逐渐出现了数学生态学、物理生态学、化学生态学、地理生态学、生态伦理等分支学科。 伴随着自然科学与社会科学和生态学的有机结合，逐渐出现了数学生态学、物理生态学、化学生态学、地理生态学、生态伦理等分支学科（） 基础研究是以认识自然现象、探索自然规律为目的。（） 城市生态学是研究市人类活动与周围环境之间关系的一门学科。根据研究对象的不同，城市生态学可分为（　　）分支学科。 教育学是研 究{pz_填空}、揭示教育规律的一门科学。 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学