多选题

风景名胜区按照其景物的观赏、文化、科学价值和环境质量、规模大小、游览条件分为()

A. 村级
B. 市级
C. 省级
D. 国家级

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多选题
风景名胜区按照其景物的观赏、文化、科学价值和环境质量、规模大小、游览条件分为()
A.村级 B.市级 C.省级 D.国家级
答案
多选题
按照风景名胜区景物的观赏、文化、科学价值和环境质量、规模大小、游览条件分为()。
A.村级 B.市级 C.省级 D.国家级 E.镇级
答案
多选题
根据《风景名胜区条例》规定,我国风景名胜区根据景物的()价值和环境质量、规模大小、旅游条件等分为国家级风景名胜区和省级风景名胜区。
A.科学 B.文化 C.历史 D.观赏 E.艺术
答案
判断题
风景名胜区必须具有观赏、文化和科学价值,自然景物、人文景物比较集中,可供人们游览、休息和进行科学文化活动。( )
答案
单选题
《风景名胜区条例》规定,风景名胜区是指具有观赏、文化或者科学价值,()比较集中、环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。
A.经济形势社会文化 B.自然景观人文景观 C.经济形势人文景观 D.自然景观社会文化
答案
单选题
根据《风景名胜区条例》的规定,按照风景名胜区资源不同价值和代表性,将设立的风景名胜区划分为( )
A.国家级风景名胜区和省级风景名胜区B.国家级风景名胜区和地方级风景名胜区 B.高级风景名胜区和地方级风景名胜区D.高级风景名胜区和省级风景名胜区
答案
单选题
根据《风景名胜区条例》的规定,按照风景名胜区资源不同价值和代表性,将设立的风景名胜区划分为(  )。
A.国家级风景名胜区和省级风景名胜区 B.国家级风景名胜区和地方级风景名胜区 C.高级风景名胜区和地方级风景名胜区 D.高级风景名胜区和省级风景名胜区
答案
判断题
风景名胜区是指具有观赏、文化或艺术价值,自然景物、人文景物比较集中,环境优美,具有一定规模和范围,可供人们游览、休息或者进行科学文化活动的地区。
A.对 B.错
答案
主观题
广西共有3处国家级风景名胜区即()风景名胜区、()风景名胜区、()风景名胜区。
答案
判断题
设立风景名胜区,应当有利于保护和合理利用风景名胜资源。风景名胜区依法划分为国家级风景名胜区、省级风景名胜区和市级风景名胜区。
答案
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风景名胜区划分为国家级风景名胜区和省市级风景名胜区。 风景名胜区划分为国家级风景名胜区和省市级风景名胜区。 《风景名胜区条例》规定,风景名胜区管理机构应当根据风景名胜区规划,()风景名胜资源 《风景名胜区条例》规定,根据风景名胜区资源不同价值和代表性,可将设立的风景名胜区划分为() 依照《风景名胜区条例》规定,我国风景名胜区划分为三个等级,即国家级风景名胜区、省级风景名胜区、市级风景名胜区。 风景名胜区,是指具有( )价值,自然景观、人文景物比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。 风景名胜区,是指具有()价值,自然景观、人文景物比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。   风景名胜区应当加强安全管理,以保障游览者的安全和景物的完好。风景名胜区内的居民和游览者,应当爱护风景名胜区的(),遵守有关的规章制度。 风景名胜区是指具有观赏、文化或者科学价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。 风景名胜区是具有观赏、文化和艺术价值,自然景观、人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。 风景名胜区是指具有观赏、文化或者科学价值,自然景观人文景观比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。其基本特征为()。 违反《风景名胜区条例》,在景物、设施上刻画、涂污,乱扔垃圾的,由风景名胜区管理机构对其处50元罚款。 将设立的风景名胜区划分为国家级风景名胜区和省级风景名胜区的根据是( )。 我国风景名胜区划分为国家级风景名胜区和省级风景名胜区。    (    ) 风景名胜区,是指具有(    )价值,自然景观、人文景物比较集中,环境优美,可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。 凡具有观赏、文化或科学价值,( )比较集中,环境优美,具有一定的规模和范围,可供人们游览、休息或进行科学文化活动的地区,划分风景名胜区。 凡具有观赏、文化或科学价值,()比较集中,环境优美,具有:-定的规模和范围,可供人们游览、休息或进行科学文化活动的地区,划分为风景名胜区。 凡具有观赏、文化或科学价值,( )比较集中,环境优美,具有一定的规模和范围,可供人们游览、休息或进行科学、文化活动的地区,划分为风景名胜区。 凡具有观赏、文化或科学价值,( )比较集中,环境优美,具有一定的规模和范围,可供人们游览、休息或进行科学文化活动的地区,划分风景名胜区。 根据《风景名胜区条例》的规定,风景名胜区总体规划应当坚持()的原则,突出风景名胜资源的自然特性、文化内涵和地方特色
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