单选题

根据达到长远目标所需的台阶,一步一步往回倒着设计,这是()设计思路。

A. 倒计时
B. 分阶段
C. 有步骤
D. 按秩序

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单选题
根据达到长远目标所需的台阶,一步一步往回倒着设计,这是()设计思路。
A.倒计时 B.分阶段 C.有步骤 D.按秩序
答案
单选题
阶段目标的设计思路有很多种,最常用的是()的方式,即根据达到长远目标所需要的台阶,一步一步往回倒着设计。
A.“倒计时” B.“回倒法” C.“过去法” D.“难忘法”
答案
单选题
根据达到长远目标所需的台阶,往回倒着设计,这是()设计思路
A.倒计时 B.分阶段 C.有步骤 D.按秩序
答案
单选题
阶段目标的设计思路有很多种,最常用的是()的方式,即根据达到长远目标所需要的台阶,往回倒着设计。
A.“倒计时” B.“回倒法” C.“过去发” D.“难忘法”
答案
判断题
长远目标的实现不需要经历一个个阶段目标,可以一步完成。
A.对 B.错
答案
单选题
服务追溯是从()开始一步一步地往回找,最终寻找到问题出现的源头。
A.开始 B.过程 C.结果 D.机制
答案
判断题
服务反馈是从结果开始一步一步地往回找,最终寻找到问题出现的源头()
A.对 B.错
答案
判断题
课程设计的第一步、也是最关键的一步是制定教育目标。
答案
判断题
课程设计的第一步,也是最关键的一步就是制定教育目标。( )
答案
多选题
服务追溯指的是对()进行追溯,从()开始一步一步地往回找,最终寻找到问题出现的源头。
A.服务检测所反映的问题 B.服务评估所反映的问题 C.过程 D.结果
答案
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