蛙泳配合教学后期根据学员的水平可以让（）
A. 能力强的安排长游
B. 能力强的安排短冲
C. 技术差的安排短冲
D. 技术差的安排长游
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蛙泳配合教学后期根据学员的水平可以让（）
A.能力强的安排长游 B.能力强的安排短冲 C.技术差的安排短冲 D.技术差的安排长游
答案
扶池边。蛙泳腿的教学中，练习，可以让学员掌提好带呼吸的蛙泳腿（）
A.憋气做蛙泳腿 B.加呼吸的蛙泳腿 C.俯卧蛙泳腿腿 D.仰卧蛙泳腿
答案
在深水池进行蛙泳腿教学，教员可以坐在池边，用自己的，让学员做动作（）
A.双手支撑件学员的身体 B.双腿支撑住学员的身体 C.从手牌件学员的头部 D.双腿支撑住学员的头部
答案
蛙泳配合教学的重点是（）
A.腿的蹬夹动作 B.手、腿、呼吸的配合时机 C.滑行动作 D.早呼吸的技术
答案
纠正蛙泳腿产生蹬水路线错误动作应让学员了解（）
A.不要蹬完了以后再夹水 B.不要夹完了以后再蹬水 C.一定要夹完了以后再蹬水 D.一定要蹬完了以后再夹水
答案
蛙泳配合教学中的推拉板练习的动作是（）。
A.把板子推出去后，蹬夹水 B.把板子拉到胸前，蹬夹水 C.把板子推出去后，收腿 D.把板子拉到胸前，收腿
答案
蛙泳配合教学中的推拉板练习的动作是（）
A.把板子推出去后，蹬夹水 B.把板子拉到胸前，蹬夹水 C.把板子推出去后，收腿、翻脚 D.把板子拉到胸前，收腿、翻脚
答案
蛙泳腿教学中有些学员过分紧张，拼命压打水板，这时要提醒他（）
A.肩膀紧张，肘关节伸直 B.肩膀放松，肘关节伸直 C.肩膀放松，肘关节弯曲 D.肩膀紧张，肘关节弯曲
答案
让学员自己制定教学规则的的（）
A.学员制定的规则最科学 B.教学管理者指定的规则不适用 C.执行效果最好
答案
蛙泳配合教学中的推拉板练习是:抬头吸气时，，将板子拉于胸前（）
A.腕关节弯曲 B.腕关节伸直 C.肘关节弯曲 D.时关节伸直
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在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。
在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。
教学目标和要求包括（）学员应达到的水平
蛙泳完整配合的难点是（ ）。
年龄小的学员蛙泳划手过深，就告诉他们用手划（）就成了
通过滑雪教学流程中相互介绍环节，指导员可以得知学员的滑雪经验、年限、水平以及滑雪需求，为后续的教学提供参考。
有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态（）
蛙泳配合技术的练习可采用（）的方法
标准蛙泳配合的正确动作应该是（）
课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态（）
蛙泳教学的一般顺序是（）
蛙式长划臂蛙泳腿和臂配合动作（）。
蛙式长划臂蛙泳,腿和臂配合动作（）。
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学员的腿部力量差是造成蛙泳腿动作不对称的主要原因。
学员的腿部力量差是造成蛙泳腿动作不对称的主要原因（）
学员蛙泳腿部动作出现没有滑行的错误动作，其纠正方法有（）
指导老师进行测试与考评，关键是让教师明白测试与考评的重要性，合理地运用测试与考评，了解学员对速录技能所掌握的实际水平，制定和调整教学训练计划，激励引导学员，形成（）的良好教学氛围
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