以“爱心”为陈述对象，写两句话，组成衔接紧密的句子。
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以“爱心”为陈述对象，写两句话，组成衔接紧密的句子。
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仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
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挂电话前，需要说以下哪两句话（）
A.请问您还有什么需要了解的呢？ B.感谢您的来电，祝您生活愉快，再见！ C.如您有什么问题就打我的电话吧 D.再见
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矛盾就是两句话之间不同真也不同假
A.对 B.错
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科学革命的核心用两句话来概括是()
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“王中郎以围棋为坐稳，支公以围棋为手谈。”这两句话出自刘义庆的（）。
A.《新语》 B.《法言》 C.《淮南子》 D.《世说新语》
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下列每个选项都有两句话，其中两句意思不一致的是（）。
A.（1）获得是一种满足，给予是一种快乐 （2）获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐！ B.（1）一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人 （2）一个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉 C.（1）因为物种丰富，生态平衡，所以环境更美好 （2）环境因物种丰富，生态平衡而更美好 D.（1）这个小区的建设规划没有可取之处 （2）这个小区的建设规划，不无可取之处
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下列每组两句话中，都有古今异义现象的是（ ）
A.久在樊笼里/ B.所以兴怀/于是余有叹焉 C.况修短随化/此所以学者不可以不深思而慎取之也 D.褒之庐冢也/至于幽暗昏惑而无物以相之
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“人是会死的”和“有的学生很好学”这两句话（）。
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关于11题和13题中的两句话表述错误的是
A.行为主义心理学家强调环境在个体发展中的重要作用。 B.环境决定论和遗传决定论是心理学家一直争论的话题。 C.华生完全否认遗传因素在个体发展中的作用。 D.霍尔没有完全否认环境因素在个体发展中的作用。
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“为天地立心，为生民立道，------。”之后的两句话是（）
我们都熟知两句话：三个和尚没水吃和三个奥皮匠，赛过诸葛亮。从管理的角度看，这两句话说明什么问题（）
两句话所表达的意思不相同的一组是（）
请分析下列两句话，指出它们应归为哪种辞格？为什么？
下列选项中两句话加点字读音相同的一项是
下列各项中的两句话，意思不一致的是（ ）
下列选项中两句话括号字读音相同的一项是（）。
下列各组中两句话的意思差别最大的一项是（）
下面两句话，用“yǐzhì”一词正确的一组是：（）
下面与各项中两句话句式不相同的一项是（ ）
下列各项中的两句话，句式不相同的一项是（ ）
下面两句话所表达的意思完全相同的一组是：
下面两句话所表达的意思不相同的一组是：
“薄利多销”和“谷贱伤农”这两句话有什么经济学含义？
Bonjour, tout le monde! 和Bonjour à tous!这两句话的意思完全相同（）
“陈力就列，不能者止”属于什么论据?两句话构成什么关系?
“水能载舟,亦能覆舟”; 药能治病也能害人。这两句话共同说明（）
下列各项两句话所表达的意思不相同的一组是（）
Où allez-vous？ 和 Où vas-tu？ 这两句话意思完全相同（）
运用需求弹性原理解释“薄利多销”和“谷贱伤农”这两句话的含义？
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