单选题

某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析,不正确的是( )。

A. 这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B. 有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C. 课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D. 根据不同的交际场合和目的,帮

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主观题
某教师为强调口语交际与现实生活的关联
答案
单选题
某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析,不正确的是( )。
A.这一做法符合高中口语交际课程的发展方向 B.有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发 C.课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大 D.根据不同的交际场合和目的,帮助学生恰当地进行表达
答案
单选题
某教师为强调口语交际与现实生活的关联,将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析,不正确的是( )。
A.这一做法符合高中口语交际课程的发展方向 B.有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发 C.课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大 D.根据不同的交际场合和目的,帮
答案
单选题
数学来源于现实生活,又是对现实生活的( )
A.归纳 B.概括 C.抽象 D.分析
答案
单选题
学习数学要回到现实生活,将数学要与现实生活结合起来进行学习()
A.正确 B.错误
答案
单选题
网络交际不会引发现实生活中的社交障碍()
A.正确 B.错误
答案
判断题
理想来源于现实生活,在将来又会变成新的现实生活
答案
判断题
幸福感是人们对现实生活的感受,是现实生活在人们头脑中的反应。( )
答案
主观题
O2O会成为我们现实生活中的,也会成为我们现实生活中的补充
答案
判断题
要回到现实生活中学习数学,并将数学要与现实生活结合起来进行学习。()
答案
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