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“家国同构”的理念是说家与国休戚与共,在这种格局下,家是小国,国是大家()
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“家国同构”的理念是说家与国休戚与共,在这种格局下,家是小国,国是大家()
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“家国同构”的理念是说家与国休戚与共,在这种格局下,家是小国,国是大家()
答案
单选题
“家国同构”的理念是说家与国休戚与共,在这种格局下,家是小国,国是大家。()
A.正确 B.错误
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当今世界各国相互依存,休戚与共(难度:一般)()
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主观题
家国同构的完整叙述是
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主观题
两岸是密不可分、休戚与共的命运共同体,两岸同胞要( )。
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单选题
人与自然界不仅是共融共生的生命共同体,更是休戚与共的()
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判断题
“家国同构”是中国传统社会的基本特征()
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单选题
与世界上其他民族友好往来、休戚与共体现了中华民族的以下哪种民族精神?()
A.爱国主义 B.团结统一 C.爱好和平 D.勤劳勇敢
答案
单选题
忠与孝是中国传统社会的一个重要问题,在“家国同构”的观念下,忠孝一体,国由家组成,家是国的缩小,国是家的放大。这种现象与下列哪一制度密切相关()
A.宗法制 B.郡县制 C.分封制 D.专制主义中央集权制度
答案
多选题
当今世界,各国相互依存、休戚与共,以下属于打造人类命运共同体的努力有()。
A.建立平等相待、互商互谅的伙伴关系 B.谋求独立发展、互不干扰的发展前景 C.营造公道正义、共建共享的安全格局 D.构筑尊崇自然,绿色发展的生态体系
答案
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新冠疫情的爆发成为全球面临的共同挑战,这再次表明人类是一个休戚与共的命运共同体
在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的()。
中华民族各兄弟民族之间以和为贵、携手共进,并和世界上其他民族友好交往、休戚与共体现的是中华民族精神的( )。
这次疫情告诫我们,各国是休戚与共的(),重大危机面前没有谁能够独善其身,团结合作是应对挑战的必然选择
经历疫情这样一场磨难,人类命运共同体理念的力量更加充分的显示出来,大家前所未有的认识到,世界各国是如此休戚与共、命运相连,加快构建__是如此重要和紧迫
这次疫情告诫我们,各国是休戚与共的(),重大危机面前<br>没有谁能够独善其身,团结合作是应对挑战的必然选择
宗法观念对王权政治的最大影响,是它确立了绝对君权下的“家天下”政权模式,使传统中国的社会政治出现“家国同构”的格局。()
中国大学MOOC: 家是国的基础,国是家的倚靠,家与国从来都不是割裂的,而是相互联系、彼此支撑。( )
在古代中国,“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的,家是小的国,国是大的家,体现这一观念的制度是()
由于分歧严重,大家还没有前所未有地认识到,世界各国是如此休戚与共、命运相连,加快构建人类命运共同体是如此重要和紧迫
当今世界,各国相互依存、休戚与共。我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系,打造人类命运共同体()
宗法社会家族关系治理模式与国家关系具有同一性,家是国的微缩,国是家的放大。
“三个离不开”精辟地概括了我国56个民族在历史发展过程中,休戚与共、互相合作的紧密关系,“三个离不开”是指()
()不仅表现在中华民族各兄弟民族之间以和为贵、携手共进等方面,而且表现在与世界上其他民族的友好交往、休戚与共上。
()曾说过:以身观身,以家观家,以国观国,以天下观天下。
几百年来不断推进的全球化进程已经把全世界紧紧联系在了一起,各个国家已是休戚与共、息息相关()
中国大学MOOC: 家国同构以血缘关系为基础,强调家国一体的同时要以国家为本。
“三个离不开”精辟地概括了我国56个民族在历史发展过程中,休戚与共、互助合作的紧密关系,“三个离不开”是指()。
历史教学活动中,教师要引导学生了解在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的()。
孟子说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”
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