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简述信息加工的一般原理。
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简述信息加工的一般原理。
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主观题
简述信息加工的一般原理。
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单选题
Newell和Simon的信息加工的一般原理认为,符号结构是外部事物的()
A.内部环境 B.内部复制 C.内部条件 D.内部表征
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简述知觉的信息加工过程
答案
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简述知觉的信息加工过程。
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A.全部使用 B.分类使用 C.使用 D.根据目标修改再加工
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单选题
短时记忆的信息加工量有一定限度,一般是()个单位
A.3-7 B.4-8 C.5-9 D.6-10
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简述加涅的信息加工学习模式。
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简述记忆信息加工三级模型。
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简述加涅的信息加工学习论。
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简述问题解决的信息加工观点
答案
热门试题
简述问题解决的信息加工观点。
信息加工论者设想信息加工的阶段有()。
本信息加工是最基本也是最常用的一种信息加工方法,下列不属于文本信息加工的是()
简述加涅的信息加工学习理论。
简述加涅提出的信息加工学习过程
信息加工学习原理可以描述为哪些方面的内容?
根据信息加工过程理论,( )对整个信息加工过程起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。
试对“信息加工概述”一课作教学设计。本节从信息加工的重要性出发,帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。通过本节的学习,你可以:①了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革;②分析信息加工的一般步骤,理解手工加工信息和计算机加工信息的异同。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目:(1)本节课的教学重难点是什么?(2)请针对这节课内容设计合适
根据信息加工过程理论,()是对整个信息加工过程中起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。
信息加工途径
感觉信息加工
信息加工系统
试对“信息加工概述”一课作教学设计。本节从信息加工的重要性出发,帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。通过本节的学习,你可以:①了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革;②分析信息加工的一般步骤,理解手工加工信息和计算机加工信息的异同。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)本节课的教学重难点是什么? (2)请针对这节课内容设计合适的教学过程。
信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段()、()、知觉、短时记忆、()
信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段()、()、知觉、短时记忆、()
认知信息加工理论中,位于信息加工金字塔最顶层的是()。
信息加工理论
信息加工流程模式
简述视觉信息加工的两条通路以及它们各自的功能
信息加工心理学也称认知心理学,主要是把人看作一个信息加工系统。()
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