幼儿发脾气时需要硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的（）

“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（  ）   幼儿经常滥发脾气、哭闹，并且胆小恐惧，具有社交方面的焦虑，属于（） 有的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 患者,女,30岁,因疲乏无力、多汗怕热、爱发脾气、体重减轻,诊断为甲状腺功能亢进。护士为其进行饮食指导时,应告诉患者可以食用 患者，女，30岁，因疲乏无力、多汗怕热、爱发脾气、体重减轻，诊断为甲状腺功能亢进。护士为其进行饮食指导时，应告诉患者避免食用 患者，女，30岁，因疲乏无力、多汗怕热、爱发脾气、体重减轻，诊断为甲状腺功能亢进。护士为其进行饮食指导时，应告诉患者避免食用（  ） 情感外露的婴幼儿更倾向于采用哭、大声喊叫、发脾气等方式表达自己心中的不满和压抑。 情感外露的婴幼儿更倾向于采用哭、大声喊叫、发脾气等方式表达自己心中的不满和压抑（） 有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他告诉父亲这件事情，父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围栏将永远不能恢复到从前的样子。”请问你有什么看法？ 疳气小儿易发脾气是由于（） 某幼儿园小班幼儿，女，3岁半，常常在她得不到想要的东西时就发脾气。该儿童发脾气时会大哭大闹，并产生破坏性行为，直到有人阻止。 请结合有关行为矫正方法，说明如何对此不良行为进行干预。 为有些事情发脾气吗（） 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的（） 王女士，60岁，某大学领导，刚刚退休在家，心理失落，敏感，易发脾气。社区护士应指导家属注意其需要层次的是 情感与社会性的发展特征表明（）个月的婴幼儿会发脾气，常用“不”表示独立。 你是否脾气暴躁，或偶然突然很火，大发脾气（） 当孩子毫无道理的发脾气时，最好的办法就是（）。 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿（） 有些人办事情失败了，就对别人发脾气，这种做法合理吗？为什么？ knew()约翰为什么告诉他