土地是一个自然综合体，是多要素相互作用的地域系统，同时也是历史自然体，具备一定的人文的属性；土地的概念就是土壤的概念（）

土地是综合体。土地的性质和用途取决于全部构成要素的综合作用，而不取决于任何一个单独的要素。 系统是由两个或两个以上相互区别或相互作用的单元有机地结合起来、完成某一功能的综合体。属于系统的三要素的有（）。 社会制度是一个系统，它是由不同要素组成的综合体。 （）在一定自然条件和土壤条件下，具有一定的生物群落，这些生物和非生物相互作用形成一个自然综合体，有一定结构，各组成部分之间进行物质循环和能量转换。 领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。（ ） 一般认为土地是地理环境(主要是陆地环境)中由相互联系的各自然地理成分所组成，包括人类活动影响在内的自然综合体。() （ ）是地球陆地的表层，它是由地形、土壤、植被、直接影响土地的地表水、浅层地下水、表层岩石以及作用于地表的气候条件等各种自然要素组成的自然综合体。 地域生产综合体可分为大经济区综合体，中等范围地域综合体，小范围地域综合体。这是按（）标志分类。 系统是由两个或两个以上区别或相互作用的但愿有机地结合起来.完成某一功能的综合体.属于系统的三要素的有（） 城市是以人为中心，以一定的环境条件为背景的以经济为基础的社会、经济、自然综合体。按照系统论的观点，这个综合体称作城市系统（P56）（） 3. 省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面历史、现状和（发展规律）的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的（动态）系统 综合交通运输是一个三维层面的多因素系统综合体，不包括（）层面 综合交通运输是一个三维层面的多因素系统综合体，具体来说包括（　　）。 教与学相互作用的过程是一个系统过程，该系统过程包括的要素有（） 土地的自然科学概念，土地是（）有关自然要素和人类活动形成的自然经济综合体。他包括地貌、岩石、水文、土壤和生物等组成要素。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（） 土地是地球陆地表面由（）、（）、（）、（）、（）及人类活动结果所组成的一个复杂的自然经济综合体