受教育状况是指受教育年限。

从受教育权的来源看，受教育权属于人权的范畴（） 受教育权 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（　　）。 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。 学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_______和________。 未成年人依法享有受教育权，包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会（） 平均受教育年限是指一定时期全国（）岁以上人口人均接受教育（包括成人教育，不包括各种非学历培训）的年数 受教育者 教育平等是指受教育的机会和权利平等。 公民的受教育权正向着保障（）等弱势群体受教育的方向发展 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（） 反思教育是享受教育的前提。() 受教育权是公民的基本权利之一，最早把受教育权写进宪法的是（） 受教育对公民来说()。 学生的受教育权包括受完法定教育年限权 、 { }权和{ }权。 教育法中规定受教育者享有的受教育权包括哪些？履行的义务包括哪些 教育法中规定受教育者享有的受教育权包括哪些？履行的义务包括哪些 公民享有受教育权意味着只有国家承担提供公民受教育条件的义务（）