义务教育阶段的英语课程具有________性质。

小学英语课程的性质是( ) 小学英语课程的性质是( ) 不属于初中义务教育英语课程标准对翻转课堂的支持的是（） 《英语课程标准》规定，从（）起开设英语课程。 简述义务教育阶段数学课程的性质。 义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力 我国义务教育阶段的课程计划，具有的特征是（） 英语课程要面向（），注重素质教育。 英语课程要面向（），注重素质教育 依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，英语教师的专业知识不仅包括学科专业知识，还包括__________。 义务教育阶段，必修的共同课程是（ ） 义务教育阶段，必修的共同课程是（）   我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )。 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。 我国义务教育阶段课程计划的特征是（）   根据2011版《义务教育英语课程标准》学生到四年级应实现______级综合语言运用能力目标（） 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。