单选题

作为教育学诞生的重要标志,赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的手段”理论框架,并以心理学说明教育的( )

A. 目的、手段和途径
B. 目的、手段和障碍
C. 途径、障碍和目的
D. 途径、手段和障碍

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赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》,他以()为基础建立了新的教育学体系,使教育学理论体系趋于成熟。 德国教育学家拉伊的代表作是: 《实验教育学》|《实验教育学入门讲义》|《实验教育学纲要》|《普通教育学》 《普通教育学》 《普通教育学》是()的代表作。 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作(  )的出版。 赫尔巴特认为教育学的基础是(  ) 赫尔巴特教育学的核心是() 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作( )。 德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )标志着规范教育学的建立。 《普通教育学》的作者是( ) 《普通教育学》的作者是() 《普通教育学》的作者是(  ) 《普通教育学》的作者是() 《普通教育学》的作者是 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”,其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成,教育学开始成为一门独立的学科。 德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。 著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是__________。 规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志()
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