晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于()阶段。

小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到（） 英语单词“WORK”（） 请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。 早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果好，这是由于（） 学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于（） 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆。这属于（） 风筝的英语单词是（） 物流的英语单词是（） 口罩”对应的英语单词是. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。 根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。 英语单词“pumpkin”是下面哪个意思。（） 英语单词“software”中文意思是（） 英语单词thegreatwall是指的什么（） 下列代表“火车”的英语单词是？（） 刘老师是一名英语老师，为了让自己所教班级的学生在即将开始的英语竞赛中取得好成绩，她强行把所有自习课改成了英语课，禁止学生在自习课学习其他科目。班主任王老师知道了此事，他应该（　　）。 英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生（）。 英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（）