多动症患儿智力基本正常。（）

儿8岁，反复发作性短暂意识丧失，动作中止。智力基本正常可加重患儿症状的药物是（） 多动症患儿学习成绩差是因为（） 患儿8岁，反复发作性短暂意识丧失，动作中止。智力基本正常 为明确诊断应首选的辅助检查（） 生长激素缺乏症患儿生长迟缓、体格偏瘦、智力正常（） 生长激素缺乏症患儿生长迟缓、体格偏瘦、智力正常（） 什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些? 什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些? 面对多动症患儿，幼儿园老师应注意哪几点? 简述儿童多动症患儿如何进行注意力训练。 面对多动症患儿，幼儿园老师应注意哪几点？ 多动症患儿的护理措施中，不妥的一项是（） 6岁女童，发作性意识丧失，动作中止，发作中脑电图可见3Hz棘-慢波。智力基本正常。该患儿的发作类型是： 6岁女童，发作性意识丧失，动作中止，发作中脑电图可见3Hz棘-慢波。智力基本正常。该患儿的首选治疗药物是： 女童，6岁，反复出现意识丧失及动作中止，发作中脑电图可见3Hz棘-慢波，智力基本正常。该患儿的发作类型是 多动症患儿的护理措施中，下列正确的一项是（） 属于多动症的基本特征的是（） 注意力缺陷性多动症患儿心肾不足的治方宜（）。 ADHD患儿智力明显低于正常水平，伴有学习困难，人际关系和自我评价低下。 简述多动症儿童的基本辅导方案及策略 （）智力发育基本正常，性发育迟缓是克汀病人的主要特征