下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是 （）伊朗核问题对美国来说已经是一个炙手可热的问题，如果欧美对伊朗还不加大施压力度的话，那么，他们的所谓处罚也只能是扬汤止沸，不久伊朗必然拥有核武器，伊朗再将核弹、导弹“两弹结合”，就拥有对罗马、柏林、巴黎、伦敦等欧洲大都市进行核打击的能力了。这也就是欧洲强国往往对于朝核问题作壁上观，置之不理，在伊核问题上却表现得比美国更强硬的缘由。美国对来自欧洲各大盟国的催促，自然不会掉以轻心。
A. 炙手可热
B. 扬汤止沸
C. 作壁上观
D. 掉以轻心
查看答案
相关试题
换一换
下面语段中划线的成语使用最恰当的一项是（）
A.树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己的学识渊博。 C.这些书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D.这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。
答案
下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是( )
A.我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗 B.纵观世界文学史，最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷。 C.上海世博会向游人开放后，前往参观的人不绝如缕。 D.《诗经》中的氓在求婚前后的不同表现，使我们想起了中国封建社会中许多道貌岸然的伪君子。
答案
下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是
A.老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 B.在这块巴掌大的端砚上，雕刻着《红楼梦》中的“金陵十二钗”，个个栩栩如生，可称是鬼斧神工。 C.西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。 D.这次研讨会开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，才使得大家的发言积极起来。
答案
下面句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
A.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因此而荒废学业的例子。 B.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密的性质而鲜为人知。 C.第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔·麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。 D.我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。
答案
下面语句中，划线成语使用不恰当的一项是( )
A.判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的。 B.小张看着老同学华丽的新房说：“你们家在哪买的材料呀，房子装修后真是蓬荜生辉啊!” C.他把事情真相告诉我后，我心中的疑团涣然冰释。 D.不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样出神入化。
答案
中方对（）启动伊朗核问题全面协议
答案
划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A.聆听如此优秀的演讲，同学们都像朝圣者一般，屏息以待，唯恐遗漏一词一句。 B.他数学基础很好，做这个项目游刃有余，毫不费力！ C.各行各业的人都在为实现中华民族的伟大复兴、成就“中国梦”添枝加叶。 D.看到女排姑娘们获胜，她情不自禁地哭了。
答案
下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是……………………【】
A.重庆三面临江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，他已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
答案
下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（）
A.《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一晚亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。 B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。 C.人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。 D.法令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。
答案
下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是 （）伊朗核问题对美国来说已经是一个炙手可热的问题，如果欧美对伊朗还不加大施压力度的话，那么，他们的所谓处罚也只能是扬汤止沸，不久伊朗必然拥有核武器，伊朗再将核弹、导弹“两弹结合”，就拥有对罗马、柏林、巴黎、伦敦等欧洲大都市进行核打击的能力了。这也就是欧洲强国往往对于朝核问题作壁上观，置之不理，在伊核问题上却表现得比美国更强硬的缘由。美国对来自欧洲各大盟国的催促，自然不会掉以轻心。
A.炙手可热 B.扬汤止沸 C.作壁上观 D.掉以轻心
答案
热门试题
下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（ ）
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（ ）
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是：（）
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 （）
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
下列各项中划线成语使用不恰当的一项是（）
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是：
下列划线成语使用不恰当的一项是（）
下列划线成语使用不恰当的一项是（ ）
伊朗核问题于（）浮出水面为世界所知；伊朗核协议签署于（）。
伊朗核问题于浮出水面为世界所知；伊朗核协议签署于（）
()年，联合国介入伊朗核问题
下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）
下列各项中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）
下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是
下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）
下列各项中，划线的成语使用不恰当的一项是 ( )
使用微信扫一扫登录
