发散思维的训练方法有用途扩散、结构扩散、{pz_填空}、{pz_填空}。

教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 教育目的的层次结构可包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空} 发散思维也称扩散思维 思维的基本形式是概念、{pz_填空}、{pz_填空}。 学生学业成绩评价方法有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 发散思维又称扩散思维、（　　）或多向思维。 根据思维活动的指向性，可以把思维分为{pz_填空}和{pz_填空}。 完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。 {pz_填空}扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方式为扩散点，设想出利用该种方法的可能性。 发散思维的三个基本特性是{pz_填空}、变通性和独创性。 六艺包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 品德的心理结构包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三个成分。 六艺是指{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 课堂结构包括课堂{pz_填空}与课堂{pz_填空}。 发散思维的三个基本特征是{pz_填空}、变通性和独创性。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。 多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。 发散思维又称作辐射思维，扩散思维或者多路思维