新课程强调综合素质，其综合素质提高了，成绩必须（）

新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待教学关系上，新课程强调（）。 新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化，在对待师生关系上新课程强调（） 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。 学校学年综合素质测评成绩最高以（）分计 班级综合素质记实量化测评小组经过审查核准和换算后，将综合素质记实量化测评成绩进行公布，学生自公布之日起以内，对综合素质记实量化测评结果如有疑问，可以向本班综合素质记实量化测评小组提出，由班级综合素质记实量化测评小组进行复查 (2014广东茂名)新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调()。 培训生培养期满考核总成绩综合素质评价成绩占考评总成绩（） 要以公务员的（）建设和综合素质的提高，带动人民群众思想道德水平和综合素质的不断提高。 在综合素质测评内容构成比例和成绩计算方法：综合测评的总分＝（）之和 在综合素质测评内容构成比例和成绩计算方法：综合测评的总分＝（）之和 新课程改革强调建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，倡导（）的课程评价 综合素质的培训的目的在于提高员工的（） 学生综合素质测评成绩由哪几个部分组成( ) 某学生被评为省级学生先进个人，其当年综合素质测评德育成绩可加（）分 新课程改革设置了哪些综合课程 新课程改革设置了哪些综合课程 培养自己的魅力是提高个人综合素质，乃至提高综合执政能力的重要方面。（） 要有真实学就要勤于学习，，不断提高综合素质（） 要有真才实学就要勤于学习，，不断提高综合素质（）