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在政策执行过程附加了不恰当的内容的“土政策”,是哪种执行偏差的典型表现?()
单选题
在政策执行过程附加了不恰当的内容的“土政策”,是哪种执行偏差的典型表现?()
A. 象征性执行
B. 附加性执行
C. 选择性执行
D. 替代性政策执行
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单选题
在政策执行过程附加了不恰当的内容的“土政策”,是哪种执行偏差的典型表现?()
A.象征性执行 B.附加性执行 C.选择性执行 D.替代性政策执行
答案
单选题
政策在执行过程中附加了不恰当的内容,使政策的调控对象、范围、力度、目标超越政策原定的要求,属于公共政策失真表现中的()。
A.政策表面化 B.政策替换 C.政策缺损 D.政策扩大化
答案
单选题
人为地附加了与政策目标背离的其他内容,使政策执行超出了政策的基本要求,这种现象属于
A.象征式政策执行 B.附加式政策执行 C.残缺式政策执行 D.替代式政策执行
答案
单选题
答案待更新!16某地在抗击新冠疫情的过程中,搞超标执行、“土政策”、扩大原有政策。合法权益、破坏原有政策。这是哪一类政策执行不力的表现()
A.替换性执行 B.选择性执行 C.附加性执行 D.象征性执行
答案
单选题
政策执行者根据政策内容和局部利益对政策进行取舍,有利就执行,无利的不执行,这属于执行政策的()
A.滞后 B.结构 C.抵触 D.折扣
答案
单选题
反映附加式政策执行现象的是()
A.“阳奉阴违” B.“土政策” C.“断章取义,为我所用” D.“上有政策.下有对策”
答案
单选题
教育政策的执行,是实现教育政策目标,将教育政策内容转变为()的过程
A.教育行动 B.教育理念 C.教育方针 D.教育现实
答案
单选题
“土政策”属于()
A.替代式政策执行 B.附加式政策执行 C.象征式政策执行 D.残缺式政策执行
答案
单选题
政策执行,就是政策执行组织和成员根据相应的政策执行职责,凭借着公共权力,配置政策资源,实现政策目标的过程。()
A.错误 B.正确
答案
多选题
政策执行的过程模式提出的影响政策执行因素包括()
A.环境因素 B.理想化的政策 C.执行机构 D.目标群体
答案
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政策执行偏差是政策执行主体在执行某项具体的政策过程中,由于各种因素影响而导致的政策执行效果与政策目标的偏离并产生了不良后果的政策现象()
试论政策执行过程的诸环节及其在政策执行过程中的功能
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写作的过程就是依靠政策、理解政策、表达政策和执行政策的过程()
政策执行手段选择和运用的恰当与否直接决定了政策执行能否取得成效。
在众多的政策执行理论中,()强调政策的执行是一个管理过程。
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简述政策执行的过程模型。
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