下列诗句中，与“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”用了同一种修辞方法的是（）

对同一种风险，一般采用同一种计量方法。 对同一种风险，一般采用同一种计量方法（） 对同一种风险、一般采用同一种计量方法。（  ） 下列句子中，与“峰峦如聚，波涛如怒”采用同一种修辞手法的是： 下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，运用了借代修辞手法的一项是（ ） 下列文句中，与“这些长期食客内以‘大肠杆菌’为最主要”运用同一种说明方法的是（） 某教师在教学《泊秦淮》一诗时，指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法，下列句子中不属于同一种修辞手法的是（） 设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。研讨与练习仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同特点。1．榆柳荫后檐，桃李罗堂前。2．有风自南，翼彼新苗。(《时运(其一)》)3．日暮天无云，春风扇微和。(《拟古(其七)》)4．蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。(《和郭主簿(其一)》)5．平畴交远风，良苗亦怀新。(《癸卯岁始春怀古田舍》) 下列诗句中，与“离堂思琴瑟，别路绕山川”修辞手法不相同的一组是（） 下列哪个不属于同一种分类方法（）. 下列选项中，体现同一种德育方法的有（） 既然是同一种病，所以就应该用同一种方法来治疗（） 以下诗词中，涉及到同一种植物的诗句是： 对于同一种药物下列叙述正确的是对于同一种药物下列叙述正确的是（） (节选) 归园田居(三) 开荒南野际，守拙归园田。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 方宅十余亩，草屋八九间。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 道狭草木长，夕露沾我衣。 暧暧远人村，依依墟里烟。 衣沾不足惜，但使愿无违。 狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠。 下面对这首诗歌诗句的解说不恰当的—项是 中国传统乡村，培育了光辉灿烂、独具价值的农耕文明，它有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的 ，有“采菊东篱下，悠然见南山”的 ，有“桃李罗堂前，榆柳荫后檐”的闲适，这里孕育了讲究 、人与自然和谐相处的生态体系，它尊山、爱水、传承，强调以文化人，教化群众，淳化民风。 　　依次填入面横线部分最恰当的项是（ ）。 中国传统乡村，培育了光辉灿烂、独具价值的农耕文明，它有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的_______，有“采菊东篱下，悠然见南山”的_______，有“桃李罗堂前，榆柳荫后檐”的闲适，这里孕育了讲究_______、人与自然和谐相处的生态体系，它尊山、爱水、传承，强调以文化人，教化群众，淳化民风。依次填入面横线部分最恰当的项是（　　）。 用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平（） 中国传统乡村，培育了光辉灿烂、独具价值的农耕文明，它有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的________，有“采菊东篱下，悠然见南山”的________，有“桃李罗堂前，榆柳荫后檐”的闲适；这里孕育了讲究________、人与自然和谐相处的生态体系，它尊山、爱水、有乡愁，强调以文化人，教化群众，淳化民风。依次填入划横线部分最恰当的一项是：