中国大学MOOC: 在设计思维实践中，可以由用户去完成产品故事的最后一章，即让用户成为产品名义上的“设计师”。（ ）

中国大学MOOC: 中国化创意写作的社会实践中，包含的分别是哪几项。 中国大学MOOC: 在项目实施全过程中，由（ ）完成对设计的修改。 中国大学MOOC: 实践中，政府仍然有疏导补充保障并给以相应支持的责任。（） 中国大学MOOC: 在设计思维创新活动中，设计挑战并非一成不变。 中国大学MOOC: 穷人思维 中国大学MOOC: 软件测试应尽量由程序设计者来完成 中国大学MOOC: 《创业之路》设计思维的应用流程不包括（ ） 中国大学MOOC: 设计思维其实可以贯穿创业的全过程，只要是需要创新的地方，都可以用上设计思维。（ ） 中国大学MOOC: 应用思维导图设计板书，设计过程直观，方便调整完善。 中国大学MOOC: 伯克将修辞实践中的认同分为三种形式，其中错误的是? 中国大学MOOC: 在宏观价格指数编制实践中，关于商品样本选择的说法，正确的有（） 中国大学MOOC: 在英国适用国际条约的实践中，必须通过转化得以适用的条约不包括 中国大学MOOC: 在学前教育机构管理实践中，所运用的管理方法主要有（ ） 中国大学MOOC: 以用户为中心的设计方法有？ 中国大学MOOC: 设计思维孕育创造力的关键是（ ）。 中国大学MOOC: 下列哪个不属于设计思维的基本过程？ 中国大学MOOC: 逆向思维也叫旁通思维。 中国大学MOOC: 施工组织总设计由 编制。 中国大学MOOC: 施工组织条件设计由________编制。 中国大学MOOC:"最先在教育、教学实践中认识并灵活运用“因材施教”原则的是_____。";