投射作用是指个人将自己不喜欢或不被社会所接受的冲动欲望、思想观念、性格特点等转嫁到他人身上，认为他人也具有这样的冲动和行为。
根据上述定义，下列符合投射作用的是：
A. 老张很固执，但他总认为其他人比自己更固执
B. 小王经常担心家里没人的时候会被盗
C. 李老师工作繁重，他认为其他老师的情况和自己也一样
D. 作战时后退了五十步的逃兵讥笑后退一百步的逃兵胆小怕死
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投射作用是指个人将自己不喜欢或不被社会所接受的冲动欲望、思想观念、性格特点等转嫁到他人身上，认为他人也有同样的特质。根据上述定义，下列属于投射作用的是（）
A.吃不到葡萄说葡萄酸 B.推己及人 C.爱屋及乌 D.以小人之心度君子之腹
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投射作用是指个人将自己不喜欢或不被社会所接受的冲动欲望、思想观念、性格特点等转嫁到他人身上，认为他人也具有这样的冲动和行为。根据上述定义，下列符合投射作用的是：
A.老张很固执，但他总认为其他人比自己更固执 B.小王经常担心家里没人的时候会被盗 C.李老师工作繁重，他认为其他老师的情况和自己也一样 D.作战时后退了五十步的逃兵讥笑后退一百步的逃兵胆小怕死
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投射作用是指个人将自己不喜欢或不被社会所接收的冲动欲望、思想观念、性格特点等转嫁到他人身上，认为他人也有同样的特质。根据上述定义，下列属于投射作用的是：
A.吃不到葡萄说葡萄酸 B.推己及人 C.爱屋及乌 D.以小人之心度君子之腹
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将自己内心存在的某种不被社会所接受的欲望、冲动或思想观念，转移到别人身上，以此来逃避自己心理上的不安是指（）
A.移置 B.转移 C.移交 D.传送
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投射作用，是指个体将自己不喜欢或不能承受但又是自己具有的冲动、动机、态度和行为转移到他人或周围事物上，认为他人或周围事物也有这样的动机和行为。根据上述定义，下列不属于投射作用范畴的一项是（）
A.父母总喜欢为子女设计前途，选择学校和职业 B.袁立考试不及格，他觉得今天的天空特别灰暗 C.本性善良的人总认为身边的人都是好人 D.李斌心情很不好，因为今天迟到被领导叫到办公室骂了一顿
答案
精神防御机制是在人们遇到困难时所采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法。该机制包括几种方法：转移作用是指对某一对象的情感因某种原因（发生危险或不合社会习惯）无法向其直接表现时，而转移到其他较安全或较为大家所接受的对象身上。合理化作用是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标以及行为表现不符合社会规范时，给自己找一些有利的理由来解释。投射作用是指将自己所不喜欢或不能接受的性格、态度、意念，“投射”
A.小琴的父母不喜欢体育运动，小琴被校羽毛球队选去当优秀苗子来培养，父母认为这样会耽误学习而坚决反对 B.小风在住院期间长时间和高护士接触，很感激高护士对自己的照顾，出院后他始终感念，对在护士学校上学的妹妹更加关心爱护 C.小宁不喜欢数学，数学考试也常常不及格，他认为不是自己学不好，而是老师教得不好，无法引起他的兴趣 D.小何在宾馆做前台接待， 最近和家人发生了矛盾，心情很低落，在接待客户时常常心不在焉、丢三落四
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精神防御机制是在人们遇到困难时所采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法。该机制包括几种方法：转移作用是指对某一对象的情感因某种原因（发生危险或不合社会习惯）无法向其直接表现时，而转移到其它较安全或较为大家所接受的对象身上。合理化作用是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标以及行为表现不符合社会规范时，给自己找一些有利的理由来解释。投射作用是指将自己所不喜欢或不能接受的性格、态度、意念，“投射”
A.小琴的父母不喜欢体育运动，小琴被校羽毛球队选去当优秀苗子来培养，父母认为这样会耽误学习而坚决反对 B.小风在住院期间长时间和高护士接触，很感激高护士对自己的照顾，出院后他始终感念，对在护士学校上学的妹妹更加关心爱护 C.小宁不喜欢数学，数学考试也常常不及格，他认为不是自己学不好，而是老师教得不好，无法引起他的兴趣 D.小何在宾馆做前台接待，最近和家人发生了矛盾，心情很低落，在接待客户时常常心不在焉、丢三落四
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个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是
A.合理化 B.升华 C.反向形成 D.投射
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个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的防御机制是（）
A.合理化 B.升华 C.反向形成 D.投射
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投射作用,是指个体将自已不喜欢或不能承受但又是自已具有的冲动、动机、态度和行为转移到他人或周围事物上,认为他人或周围事物也有这样的动机和行为。根据上述定义,下列选项中,不属于投射作用范畴的一项是（）
A.父母总喜欢为子女设计前途,选择学校和职业 B.袁立考试不及格,他觉得今天的天空特别灰暗 C.本性善良的人总认为身边的人都是好人 D.李斌心情很不好,因为今天迟到被领导叫到办公室骂了一顿
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