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通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观的分析研究,从而揭示其发展规律的研究方法是()
单选题
通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观的分析研究,从而揭示其发展规律的研究方法是()
A. 教育观察法
B. 历史研究法
C. 教育实验法
D. 教育行动研究法
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单选题
通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观的分析研究,从而揭示其发展规律的研究方法是()
A.教育观察法 B.历史研究法 C.教育实验法 D.教育行动研究法
答案
主观题
实验法是指收集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,并加以系统、客观的分析研究,从而认识教育发展规律的一种研究方法。
答案
单选题
历史方法的价值在于实证,按照发展顺序和历史事实来说明历史()
A.正确 B.错误
答案
判断题
历史方法的价值在于实证,按照发展顺序和历史事实来说明历史。()
答案
判断题
忠实于历史事实是新编历史
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
主观题
简述历史文本与历史事实的关系。
答案
单选题
下列说法符合历史事实的是:
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答案
单选题
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答案
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真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写( )。
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写( )。
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的住务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写()。
苏东剧变和苏联解体的历史事实表明,社会主义不符合时代发展的潮流()
生活故事中的人和物常常与历史事实有联系
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