中国大学MOOC: 1. 审计证据、审计风险及其组成要素、重要性水平三者之间存在着重要的互动关系。下列论断，不正确的是（ ）。

中国大学MOOC: 审计过程管理就是审计计划管理。 中国大学MOOC: 关于审计证据的下列论述中不正确的是（ ）。 中国大学MOOC: 审计管理包括对审计主体和审计业务的管理。 中国大学MOOC: 针对非重要组成执行分析程序不能获取充分、适当的审计证据的情况，可以考虑使用组 成部分重要性对组成部分财务信息实施审阅。 中国大学MOOC: 项目审计计划又称为（ ） 中国大学MOOC: 审计标准由审计人员单方面确定即可。 中国大学MOOC: 现行审计体制下，政策审计的内容不包括（ ）。 中国大学MOOC: 环境证据是指对被审计单位产生影响的各种环境事实。 中国大学MOOC: 跟踪审计仅适用于大型建设项目审计。 中国大学MOOC: 审计人员法律责任包括（ ） 中国大学MOOC: 关键审计事项选自（ ）的事项。 中国大学MOOC: 绩效审计方法的特征是（ ）。 中国大学MOOC: 如果审计证据的质量存在缺陷，那么注册会计师可以靠获取更多的审计证据来弥补其质量方面的缺陷。(　　) 中国大学MOOC: 中国审计信息化的基础在于 中国大学MOOC: 商业银行资产审计主要涉及（ ） 中国大学MOOC: 审计管理的作用不包括 重要性越低，需要的审计证据越多，审计证据越多，审计风险越低，所以重要性与审计风险呈正向变化（） 中国大学MOOC: 财务报表审计不能减轻被审计单位的管理责任。 中国大学MOOC: 专项审计调查只可以是单项调查。 中国大学MOOC: 所有审计报告都应当公开