材料: 综合实践活动课上，初一（2）班的同学栽种了一盆玫瑰花放在教室的窗台上，同学们都很爱护它，轮流照顾着这盆花。 有一次课间活动，活泼好动的李超不小心把花给打翻了，班主任廖老师看到大家辛勤的劳动成果就这么被破坏了非常生气，大声斥责了李超。事后廖老师又组织同学们养了三盆玫瑰花，叮嘱同学们一定要用心看护，唯独不允许李超参加这项集体活动，并让班长监管。 不久，李超变得不那么活泼了，话也少了。几天之后的一个下午，放学了李超和王方在教室计划把作业做完再回家，恰好廖老师也打算在教室里批改作业，廖老师坐在王方旁边前方，只和王方说话，却不理会李超。李超想起几天前廖老师斥责自己的事情便觉得很委屈，含着眼泪跑回家了。 问题: 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析廖老师的教育行为。  

看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是( )。单选 玫瑰花、麻黄为 玫瑰花一般包装规格为多少枝（） 苹果和玫瑰花是同一科的？（） 茉莉花太阳花玫瑰花，哪一朵花最没力 如果我们用玫瑰花指代爱情，那么玫瑰花和爱情分别就是符号的（）。 茉莉花.太阳花.玫瑰花,哪一朵花最没力 ? 玫瑰花的功效是 玫瑰花的功效是（　　）。 玫瑰花的功效是（　　）。 玫瑰花__科植物__的__ 玫瑰花的功效有 玫瑰花也被称为（）。 玫瑰花的处理是（） 玫瑰花的功效是 苹果和玫瑰花是同一科的吗（） 我只钟情你一个的玫瑰花是（） 制作玫瑰花的花瓣大小是一样的。 制作玫瑰花的花瓣大小是一样的（） (2013安徽池州)看见一支玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是()。