儿童对看见的东西，有主动向前伸手去够的愿望，但是由于手眼动作还不协调，儿童的手总是在物体周围打转，不能准确达到目的。这说明儿童正处于手眼协调发展的()阶段。
A. 无意抚摸阶段
B. 无意抓握阶段
C. 手眼不协调的抓握
D. 手眼协调的抓握
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儿童对看见的东西，有主动向前伸手去够的愿望，但是由于手眼动作还不协调，儿童的手总是在物体周围打转，不能准确达到目的。这说明儿童正处于手眼协调发展的()阶段。
A.无意抚摸阶段 B.无意抓握阶段 C.手眼不协调的抓握 D.手眼协调的抓握
答案
婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（ ）
A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律 B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 C.从上部动作到下部动作规律 D.从整体到局部规则
答案
婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（）
A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律 B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 C.从上部动作到下部动作规律 D.从整体到局部规律
答案
婴儿先是整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是（ ）。
A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律 B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 C.从上部动作到下部动作规律 D.从整体到局部规则
答案
婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于（）
A.从整体到局部的规律 B.首尾规律 C.近远规律 D.大小规律
答案
当有与某人认识的愿望时，主动向前，在不影响他的交谈和工作的前提下所作的介绍称为（）
A.他人介绍 B.自我介绍 C.简单介绍 D.简短介绍
答案
由于老年人肌肉力量的退化,伸手够东西的能力不如年轻人,因此我们在给老年人设计空间时应使空间
答案
由于老年人肌肉力量的退化，伸手够东西的能力不如年轻人，因此我们在给老年人设计空间时应使空间（）。
A.紧凑 B.宽松舒适 C.空旷 D.明确
答案
幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。
A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律
答案
幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。
A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律
答案
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婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了()
婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了（）
幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（ ）。
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（）是婴幼儿手的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。
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