单选题

教师:上次课我们学习了把字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?把沙发放在客厅中间。把碗筷放在厨房里。把金鱼放在阳台上。学生:记得教师:今天我们学习被字句,把书打开也可以说书被打开了。……(教师讲解被字句)教师:把字句可以变成被字句,我说把字句。你们说被字句。我刚才把茶杯打破了。学生:①茶杯被我刚才打破了。教师:不对,应该说茶杯刚才被我打破了,现在你们说被字句,我说把字句。学生:这件事突然被他知道了,

A. 老师串讲课文
B. 让学生用被造句
C. 让学生用被字句讲述一次遭遇
D. 让学生对被字句进行语用分析

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单选题
教师:上次课我们学习了把字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?把沙发放在客厅中间。把碗筷放在厨房里。把金鱼放在阳台上。学生:记得教师:今天我们学习被字句,把书打开也可以说书被打开了。……(教师讲解被字句)教师:把字句可以变成被字句,我说把字句。你们说被字句。我刚才把茶杯打破了。学生:①茶杯被我刚才打破了。教师:不对,应该说茶杯刚才被我打破了,现在你们说被字句,我说把字句。学生:这件事突然被他知道了,
A.老师串讲课文 B.让学生用被造句 C.让学生用被字句讲述一次遭遇 D.让学生对被字句进行语用分析
答案
单选题
教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 在本课的讲解中,下列哪个例句最典型?()
A.票被买好了 B.她被选为班长 C.他被自行车撞了一下 D.我们不能被花言巧语所迷惑
答案
单选题
教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 该教师在介绍本课“被”字句之前,先总结已学过的“把”字句,关于这种教学行为的说法,下列哪项不正确?()
A.通过建立新旧内容之间的联系,导入新课 B.复习旧课容易造成记忆负担,抑制学生新课的学习 C.导入过程能使学生集中注意力,尽快进入土课的状态 D.复习旧课时,老师直接说出例句,学生开口的机会不多
答案
单选题
周老师上课前老师提问:“上次我们学习了版画,大家还记得版画分为哪几种么?分别是什么?”,这种导入方式是( )。
A.直观导入 B.提问导入 C.复习导入 D.创设情境导入
答案
单选题
教师在给小朋友介绍大象的形象前,对大家说:“我们昨天看到了大象的照片。知道了大象的样子,大家还记得大象的样子吗?”在此,这位教师使用了()的方法。
A.温故导人 B.悬念导人 C.直接导入 D.情境导入
答案
单选题
教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说:“我们昨天看到了大象的照片,知道了大象的样子,大家还记得大象的样子吗?”在此,这位教师使用了()的方法。
A.温故导入 B.悬念导入 C.直接导入 D.情境导入
答案
单选题
教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说:“我们昨天看到了大象的照片,知道了大象的样子,大家还记得大象的样子吗?”在此,这位教师使用了()的方法。
A.温故导入 B.悬念导入 C.直接导入 D.情境导入
答案
单选题
老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。
A.成绩 B.水平 C.诊断性 D.能力倾向
答案
单选题
还记得哈空间和空间啊伤dl()
A.辅导费 B.换手机 C.阿四 D.好介绍
答案
单选题
你还记得在1992年的巴塞罗那奥运会开幕式上,火炬是怎样被点燃的吗?()
A.用弓箭射出火种 B.从水中点燃 C.人造飞碟空投火种
答案
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搬家前,搬家公司会提前分类列好清单并商定好搬家日期,因此在日本搬家是一件非常方便的事情。() 搬家前,搬家公司会提前分类列好清单并商定好搬家日期,因此在日本搬家是一件非常方便的事情。( ) 什么是“把”字句,“把”字句有哪些特点,使用“把”字句须注意什么? 还记得自己的理想吗?或许自己的宏图大志等都只有在梦中实现了() 故事一开始,哈利的父母就去世了,你还记得是谁杀死了他们吗() “谁还记得是谁先说爱我,以前的一句话是我们以后的伤口”歌名是什么? 谁还记得是谁先说爱我,以前的一句话是我们以后的伤口歌名是什么 蚂蚁搬家物流有限责任公司因严重亏损,已无法清偿到期债务。2006年6月,各债权人上门讨债无果,欲申请蚂蚁搬家公司破产还债。下列各债权人中有权申请蚂蚁搬家公司破产的是( )。 怎样网上学习职业礼仪课? 你们还记得第一次约会的情景吗() 某单位需要搬家,可以使用甲、乙、丙三个搬家公司。单独完成该搬家任务,甲需要3天,乙需要4天,丙需要12天;搬家费用分别为甲1000元/天,乙850元/天,丙350元/天。要求在2天内搬完,最少需要花费多少元?(搬家不足一天按一天计算) 上课时,教师先复习上节课欣赏过的钢琴奏鸣曲《热情》,进而引入新课。教师提问:“上节课我们欣赏过的《热情》是一首规模宏大、气势磅礴的作品,大家还记得它是出自哪个国家哪位维也纳古典乐派的代表人物之手吗”接着教师又问:“今天,我们继续来欣赏贝多芬的晚期代表作品,也是贝多芬全部创作的高峰和总结,这个部分主题又有哪些旋律特点呢”这段教学过程采用了()导人方法。 还记得他/她送你的第一件礼物是什么() 教师为什么要备课?怎样才能备好课? 思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验,为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件,有了我们这支(),乐为、敢为、有为的思政课教师队伍,我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。 什么是把字句  教师资格认定怎样准备试讲(说课) 在“植物的生殖”一节的教学中,教师给学生展示了一朵百合花的图片,随后提问:同学们还记得花具有的哪些结构吗?该提问属于()。 在“植物的生殖”一节的教学中,教师给学生展示了一朵百合花的图片,随后提问:“同学们还记得花具有哪些结构吗?”该提问属于()。 在“植物的生殖”一节的教学中,教师给学生展示了一朵百合花的图片,随后提问:同学们还记得花具有的哪些结构吗 该提问属于(  )。
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