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()企业理念定位模式是浓缩目标管理意识,提纲挈领地反映企业追求的精神境界或经营战略目标
单选题
()企业理念定位模式是浓缩目标管理意识,提纲挈领地反映企业追求的精神境界或经营战略目标
A. 抽象目标型
B. 团结创新型
C. 市场经营型
D. 文明服务型
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单选题
()企业理念定位模式是浓缩目标管理意识,提纲挈领地反映企业追求的精神境界或经营战略目标
A.抽象目标型 B.团结创新型 C.市场经营型 D.文明服务型
答案
主观题
日本电信电话的“着眼于未来的人间企业”以及雷欧·伯纳特广告公司的“创造伟大的广告”等企业理念浓缩目标管理意识,提纲挈领地反映企业追求的精神境界或经营目标、战略目标,属于型
答案
单选题
层次分明、内容系统,便于学生提纲挈领地掌握知识的板书类型是()。
A.词语式 B.表格式 C.提纲式 D.线索式
答案
单选题
提纲挈领∶要言不烦
A.胁肩絫足∶挨肩并足 B.不胫而走∶不翼而飞 C.黄冠草服∶衣冠不整 D.膏车秣马∶跋山涉水
答案
主观题
提纲挈领tí ɡānɡ qiè lǐnɡ
答案
主观题
提纲挈领tí ɡānɡ qiè lǐnɡ
答案
单选题
请问“提纲挈领”和“挈”的正确发音是()。
A.qì; B.qiè; C.xié; D.qié。
答案
单选题
( )是进行实际写作之前,把文章或作品的主要观点.提纲挈领地写出来的一种文字材料。
A.写作提纲 B.公文 C.发文办理 D.公文主体
答案
单选题
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的方法是( )。
A.归纳法 B.提问法 C.比较法 D.游戏法
答案
单选题
善于思考、深入钻研、提纲挈领是()人格特点。
A.不安性 B.孤独型 C.思考型 D.行动型
答案
热门试题
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的方式是( )。
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的结课方式是()
提纲挈领、重点突出、注意跟踪、重在实效是餐厅训练的根本()
在电子邮件中,提到提纲挈领作用的是邮件的
消息在对事件作提纲挈领的基础上,可以做详尽描绘。
消息在对事件作提纲挈领的基础上,可以做详尽描绘()
统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时,提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。()
邮件的标题是一封邮件的眼睛,它应该起到提纲挈领的作用,不可空缺()
span style="font-size:12.0pt">提纲挈领体系体现了要抓 (?? )的重要性。
处于品牌显性要素中的核心地位,在整个品牌中起着提纲挈领作用的显性要素是
在演讲主体部分如果能善用小标题,就能起到提纲挈领、加深印象、易于记忆的强大功效
物业服务方案是实际运营的指导纲领,具有提纲挈领的规范性之道作用,具体表现为()方面
节事活动的()工作千头万绪,不胜枚举,只有提纲挈领,纲举目张,才能收到事半功倍的效果
组织展销会,首先要明确( ),做到能提纲挈领,确定展销会的传播方式.沟通方式和接待形式。
现代的目标管理理念是由()
目标管理的提出基于的理念是()
诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”,看似很平常,实际上起着提纲挈领、统领全篇的作用
在新课程结束之后进而归纳、概括和总结的结课方式要求做到提纲挈领、全面准确、简明扼要()
用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。
笔试前期的知识准备包括多读多练、提高阅读能力、保持良好的身心状态、提纲挈领、提高快速答题能力等
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