单选题

某次专业技能大赛有来自A科室的4名职工和来自B科室的2名职工参加,结果有3人获奖且每人的成绩均不相同。如果获奖者中最多只有1人来自B科室,那么获奖者的名单和名次顺序有多少种不同的可能性()

A. 48
B. 72
C. 96
D. 120

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单选题
某次专业技能大赛有来自A科室的4名职工和来自B科室的2名职工参加,结果有3人获奖且每人的成绩均不相同。如果获奖者中最多只有1人来自B科室,那么获奖者的名单和名次顺序有多少种不同的可能性()
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单选题
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单选题
某处室的第一科室和第二科室中分别有6人和3人具备硕士及以上学历。现要从这2?个科室中随机选择3名具有硕士及以上学历的人参加某个会议,问3人全部来自第一科室的概率是全部来自第二科室的多少倍?
A.2 B.8 C.12 D.20
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单选题
病案管理有其专业理论与技能,属于医技科室,二级以上医院病案管理科室应直属于
A.院长办公室 B.主管医疗工作的部门 C.医务处 D.医院院长领导 E.门诊办公室
答案
单选题
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A.主管医疗工作的部门 B.医院院长领导 C.医务处 D.院长办公室 E.门诊办公室
答案
单选题
病案管理有其专业理论与技能,属于医技科室,二级以上医院病案管理科室应直属于
A.病案管理人员 B.医技人员 C.科室主任 D.医院管理人员 E.科研管理人员
答案
单选题
企业某次培训的员工中有369名来自A部门,412名来自B部门。现分批对所有人进行培训,要求每批人数相同且批次尽可能少。如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A和B部门的员工,那么该批中有()人来自B部门。()  
A.14 B.32 C.57 D.65
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单选题
企业某次培训的员工中有369名来自A部门,412名来自B部门。现分批对所有人进行培训,要求每批人数相同且尽可能少。如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A和B部门的员工,那么该批中有()人来自B部门。
A.45 B.57 C.62 D.73
答案
单选题
企业某次培训的员工中有369名来自A部门,412名来自B部门。现分批对所有人进行培训,要求每批人数相同且批次尽可能少。如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A和B部门的员工,那么该批中有多少人来自B部门(  )
A.14 B.32 C.57 D.65
答案
单选题
企业某次培训的员工中有369名来自A部门,412名来自B部门。现分批对所有人进行培训,要求每批人数相同且批次尽可能少。如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A和B部门的员工,那么该批中有多少人来自B部门:
A.14 B.32 C.57 D.65
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企业某次培训的员工中有369名来自A部门,412名来自B部门。现分批对所有人进行培训,要求每批人数相同且批次尽可能少。如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A部门和B部门的员工,那么该批中有多少人来自B部门?() 企业某次培训的员工中有369名来自A部门,412名来自B部门。现分批对所有人进行培训,要求每批人数相同且批次尽可能少。如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A部门和B部门的员工,那么该批中有多少人来自B部门?()   专业技能分为()和专项技能。 作为一名专业教师,应该具备的专业技能包括()。 专业技能课程有哪些? 某单位有18名男员工和14名女员工,分为3个科室,每个科室至少有5名男员工和2名女员工,且女员工的人数都不多于男员工,问一个科室最多可以有多少名员工?( ) 某单位有18名男员工和14名女员工,分为3个科室,每个科室至少有5名男员工和2名女员工,且女员工的人数都不多于男员工,问一个科室最多可以有多少名员工?() 某单位有18名男员工和14名女员工,分为3个科室,每个科室至少有5名男员工和2名女员工,且女员工的人数都不多于男员工,问一个科室最多可以有多少名员工?()   如果你是一名星级服务明星员工,专业技能对你有什么用处?你需要掌握什么样的专业技能知识? 客房体系专业技能要求有() “职工表”中有字段职工编号、姓名和科室等字段 职业素质包括专业技能和() 某单位的一个科室从10名职工中随机挑选2人去听报告,要求女职工人数不得少于1人。已知该科室女职工比男职工多2人,小张和小刘都是该科室的女性职工,则她们同时被选上的概率在以下哪个范围内?()   某单位的一个科室从10名职工中随机挑选2人去听报告,要求女职工人数不得少于1人。已知该科室女职工比男职工多2人,小张和小刘都是该科室的女性职工,则她们同时被选上的概率在以下哪个范围内? 教师专业技能的特点有() 本次见面课展示的作品来自—2019年云南高职技能大赛花艺设计项目。 本次见面课展示的作品来自--2019年云南高职技能大赛花艺设计项目。 本次见面课展示的作品来自—2019年云南高职技能大赛花艺设计项目() 《宁波车务段职工教育培训管理实施细则》规定,车务段职工教育工作实行职工教育科牵头组织,专业科室分工负责,其他科室协调配合的工作机制() 属于通信专业技能教授方法的有()
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