自学类，包括专业技术人员个人学习、单位统一安排自学、自学考试、在职学历教育，由用人单位建立学习档案并确定具体学时，每年累计不超过30学时。

学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。 如何培养专业技术人员的学习能力？ （）是肯定专业技术人员的能力、学识，尊重和认可专业技术人员的专业地位和个人价值，激励专业技术人员，主要包括专业学位、任职资格、专业技术等级评定、荣誉称号、表彰奖励等多方面的权利。 影响专业技术人员内生动力的内部因素包括专业技术人员（）三个方面。 国家设立公路水运工程试验检测专业技术人员准入类职业资格制度，纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划（） 专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面（） 专业技术人员的学习能力的拓展包括以下几个方面（） 出版专业技术人员包括（ ）等。 专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包括（）。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 测绘相关专业技术人员不得超过专业技术人员要求数量的（）。申请地理信息系统工程、互联网地图服务资质的单位，测绘相关专业技术人员不得超过专业技术人员要求数量的（）。（） 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的 对于专业技术人员个人绩效，在对其进行评价时，通常需要综合考虑专业技术人员的工作结果和（）。 专业技术人员 模型参数的短期自学习和长期自学习有何意义？ 专业技术人员继续教育是面向（）之后专业技术人员的教育活动。 影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的（）。 医院药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的（） 专业技术人员的特点不包括？（）