体育是以（　　）为目标的教育活动。

从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校（幼儿园）体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一（） 竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。() 体育游戏是以发展幼儿基本动作为主的体育活动。 营养教育是以（）为目标。 下列目标属于小班体育活动目标的是（）。 （）是以教育目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对教育活动的过程和结果进行测顶 公民教育是以（）为基本目标 体育教育活动为主的方式是 教育不是体育的本质，“教育”可以是体育区别于文化、艺术、娱乐等实践活动。() 教育不是体育的本质，“教育”可以是体育区别于文化、艺术、娱乐等实践活动（） 制定具体体育活动目标的要求 狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。 狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。 狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容(教材)、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。() 高等教育是以培养各种（）为目标的教育。 古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。 幼儿体育活动评价的具体内容包括：对体育活动目标的评价；对体育活动准备工作的评价；对体育活动内容的评价；对体育活动实施过程的评价；对体育活动反思的评价 婴幼儿的体操是以（ ）为特征的体育活动。 什么是体育活动中的目标设置？ 体育是以（　　）为基本手段促进身心发展的文化活动。