几个孩子在分一些糖果，分来分去不平均。如果每个人得3粒，还剩7粒；如果每个人得5粒，又少了3粒。请问一共有几个孩子？几粒糖？

每个人都有点喜欢的产品没有市场，而只有一些人非常喜欢的产品才有市场。 一份考卷有3个问题，每个问题1分，班级中20％得3分，60％得2分，10％得1分，10％得0分，则学生的平均得分X是 每个人创业都有一些依据条件,这些依据条件与个人拥有的资源相关,其中不属于内部资源的是()。 一个班的同学到资料室帮忙搬书。如果只让男同学搬，平均每个人需要搬60本；如果只让女同学搬，平均每个人要搬84本。若全班同学一起搬，则每人平均需要搬多少本？（） 现在有一堆苹果，分给一群人，每个人分3个，剩2个;每个人分4个，剩2个，那么这堆苹果至少有多少个（） 在欣赏画展时，对于一些比较抽象的名画，每个人都有不同的感受，这体现了知觉的（） 每个人都应掌握一些心理健康的日常评估法，以方便心理健康的自我觉察与自我维护。（） 每个人都应掌握一些心理健康的日常评估法，以方便心理健康的自我觉察与自我维护（） 说到性格，每个人都对自己有所评价，一些不满意自己性格的人总是希望改变自己，你认为性格能否改变？（） 每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。 每个人双手平均携带1000万个细菌，对吗（） —次象棋比赛共有10名选手参加，他们分别来自甲、乙、丙三个队，每个人都与其余九名选手各赛一盘，每盘棋的胜利者得1分，负者得0分，平局各得0.5分。结果甲队选手平均得4.5分，乙队选手平均得3.6分，丙队选手平均得9分，那么甲、乙、丙三队参加比赛选手的人数依次是（）。 在任何特定的时间和场合，每个人都会有选择的注意环境的某些方面，并有选择的忽视另一些方面。() 材料全屏老师问幼儿：“6根香蕉，两个人分，要分一样多，每个人分几根？”幼儿回答：“每个人分三根。”老师又问：那“3+3等于几？”幼儿想了很久却回答不出。33【简答】结合材料分析幼儿的思维方式及思维特点。 每个人的理财目标各有不同，但大致包括以下几个目标（） 有160块糖分给110个大人和孩子，其中，每个孩子得3块糖，每个大人得1块糖。那么，孩子的人数是多少（） 团队角色理论创立者认为团队是有限的一些人为了（ ）一起工作，每个人分担不同的角色，做出不同的贡献 爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的（） 在国际工程投标报价时在不平衡报价法中可以报得高一些的是（） 每个人每天所需睡眠时间不尽相同，通常认为平均（）为合适。