形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_________、_________、_________。
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形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_________、_________、_________。
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所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是( )。
A.老康是心理学家 B.老康不是心理学家 C.老康可能是心理学家 D.老康是去进修的心理学家
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提出认知发现理论，提倡发现学习的心理学家和教育家是（）
A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.班杜拉
答案
多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（ ）提出的
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美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是（）
A.非指导性教学模式 B.程序教学模式 C.范例教学模式 D.发现学习
答案
美国著名的教育家和心理学家()的发现学习理论。
A.桑代克 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.加涅
答案
提出情绪三维理论的心理学家有
A.冯特( Wundt) B.施洛伯格(Schlogerg) C.普拉切克( Plutchik) D.伊扎德(Izard)
答案
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆将教学目标分为（）
A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 E.安全领域
答案
以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有（）。
A.华生 B.冯特 C.魏特海墨 D.铁钦纳
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提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.奥苏贝尔
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具有认知思想的心理学家有
美国心理学家霍尔认为，游戏是（）
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类不包括（ ）。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（ ）。
美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论
1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的（）是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。
提出过本能论的心理学家有（）
赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。
被誉为教育心理学之父的心理学家是（）
提出生成学习理论的教育心理学家是（）
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（）
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）
1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》
提出归因理论的心理学家是（ ）。
提出期望理论的美国心理学家（）
提出归因理论的心理学家是（）。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为：
心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？
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