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王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是因为冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()
单选题
王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是因为冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()
A. A、道德认识水平
B. B、道德情感水平
C. C、道德意志水平
D. D、道德行为水平
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王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平
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单选题
王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到。但是冬天特别冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平
答案
单选题
王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是因为冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()
A.A、道德认识水平 B.B、道德情感水平 C.C、道德意志水平 D.D、道德行为水平
答案
单选题
王军写了保证书。决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到。可是一到冬天,迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到。对他进行思想品德教育的重点在于提高其()
A.道德认识水平。 B.道德情感水平。 C.道德意志水平。 D.道德行为水平
答案
单选题
王军写了保证书,决心遵守中学生守则,上课不再迟到。可是一到冬天一冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。
A.道德认识水平 B. C.道德情感水平 D. E.道德意志水平 F. G.道德行为水平
答案
单选题
王军写了保证书,决心遵守中学生守则,上课不再迟到。可是一到冬天一冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平
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单选题
王军写了保证书,决心今后要按《中学生守则》办事,养成好的生活习惯,做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于又迟到了。所以,对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其( )
A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平
答案
单选题
李林写了保证书,决心今后要按《中学生守则》办事,养成好的生活习惯,做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷,李林迟迟不肯钻出被窝,以至于又迟到了。所以,对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其()
A.道德认识水平 B.道德行为水平 C.道德意志水平 D.道德情感水平
答案
单选题
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A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平
答案
判断题
《中学生守则》属于法律的范畴。
A.对 B.错
答案
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中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段()
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律,根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪些阶段?()
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()
《中小学生守则》有20条()
《中小学生守则》有20条()
()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生
4.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?
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