三纲是中国古代封建伦理道德的规范化教条，对维护封建统治秩序和等级制度起到了巨大的作用。

关于中国古代的三纲五常的三纲，下列说法错误的是（）。 伦理道德教育是中国古代教育的核心。 中国古代儒家伦理文化中“三纲五常”中的“五常”指的是（） “三纲”是封建礼教的核心。这“三纲”是（） 四书五经是中国古代伦理道德的理论基础和精神支柱，也是封建社会知识分子科举考试的必读书籍。 中国古代地主封建制的衰落时期是（）。 （）是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。 中国古代的贵族，或者说周代贵族把（）当作最基本的伦理道德。 中国古代封建社会的基本特点是()。 （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。 中国古代封建帝制时期的地方政府，属于（）。 中国古代最后一部封建法典为（） 《狂人日记》表现了对封建制度和封建伦理道德的批判和揭露（） 中国古代封建制度对科学技术的扼制主要表现在（） 中国古代儿童诗歌中，对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德方面教育的是（） 在中国漫长的封建历史时期，“三纲”、“五常”的提出者是 “礼”在中国古代可以指整个社会的一种道德规范，叫（） 中国大学MOOC: 中国古代的封建概念与西欧的封建主义是一回事。（ ） 中国古代行政伦理规范主要包括（） 康乾盛世是中国古代封建社会最后一次盛世（）